Wissen als Medienereignis. Erstellt im Seminar bei Prof. Dr. Stang (SS 2007)
Wissensangebote für Kinder im Internet
Problematische Aspekte
Von Christine Keidel, Christiane Knopp, Carola Schreiber, Anja Steinert und Sonja Wiestler
Bei der Recherche nach Wissensangeboten für Kinder im Internet sowie bei der Analyse und dem Vergleich der Angebote ergaben sich verschiedene Problempunkte:
- Der Rechercheumfang ist durch zeitlichen Rahmen sowie die Fülle und ständige Veränderungen des Internetangebots auf einen kleinen Teil des momentan verfügbaren Angebots begrenzt.
- Die Festlegung der genauen Zielgruppe (welche Kinder welchen Alters) ist sehr schwierig, sofern sie nicht vom Anbieter explizit angegeben wurde.
- Der Begriff Wissen wird durch die einzelnen Anbieter häufig unterschiedlich interpretiert, weshalb sich die verschiedenen Angebote in ihrer Qualität zum Teil stark unterscheiden.
- Bei interdisziplinären Angeboten ist die Zielsetzung der Anbieter bei der Themenauswahl oftmals nicht erkennbar.
- Die Gestaltung und Navigation der Angebote ist oft verbesserungswürdig, insbesondere im Hinblick auf teilweise unverständliche oder unübersichtliche Strukturierung sowie übermäßigen Einsatz von Farben und Animationen.
- Die Sprache ist zum Teil zu übertrieben kindgerecht oder aber für Kinder noch zu fachlich formuliert.
