Organigramm

2020

Future Skills und Curriculum 4.0 (Digitaler Tag der Lehre, Hochschule für Technik Stuttgart)

Neue Herausforderungen - neue Lösungen. Rahmenbedingungen für Lehren und Lernen in den 2020er Jahren (VLearning Konferenz, HdM Stuttgart)

2019

Future Skills: Curriculumentwicklung und Kompetenzen für das digitale Zeitalter (Hochschule OWL Webinar)

LEGO® Serious Play® in der Hochschullehre (Hochschulforum Digitalisierung Hangout)

Aktuelle und zukünftige Themen der Studien(verlaufs)beratung. Eine gemeinsame Erkundung mit LEGO Serious Play (QPL Workshop Südwest „Rundum gut beraten!“ Stuttgart-Hohenheim)

Mit Viktoria Heinzel: Makerspaces als Orte des Lernens (HFDcon, Bonn)

Heterogenität als Mehrebenenproblem (Jahrestagung der deutschen Gesellschaft für Schlüsselkompetenzen, Düsseldorf)

Aktivierung zur Selbstreflexion (HRK Nexus Tagung Digitalisierung, Kaiserslautern)

Vertiefter Austausch mit LEGO Serious Play (RoundTable „Agil arbeiten – Einstieg in eine neue Arbeitswelt“, dbv und VDB Managementkommission, Stuttgart)

Wissen nutzbar machen – ein alternativer Ansatz für die Lehre (Uni Kiel, hochschuldidaktischer Workshop)

Schlüsselkompetenzen als Zukunftskompetenzen (PerLe Vortragsreihe, Universität Kiel)

Projektmanagement in studentischen Projekten unterstützen (TH Köln, hochschuldidaktischer Workshop)

Zukunftsfähige Curricula (LehreN Netzwerktagung 2019, Hannover)

Arbeiten mit LEGO Serious Play - ein alternativer Ansatz für die Lehre (TH Wildau, hochschuldidaktischer Workshop)

Korepma - Kompetenzerwerb reflektieren, planen und medial abbilden in einem e-Portfolio (Abschlusstagung der Förderlinie Curriculum 4.0 des Stifterverbandes für die deutsche Wissenschaft, Stuttgart)

Arbeiten mit LEGO Serious Play - ein alternativer Ansatz für die Lehre (HWR Berlin, hochschuldidaktischer Workshop)

Design Thinking (Kulturausschuss des Gemeinderats der Stadt Esslingen)

Zukunftstrends und -Kompetenzen: Was wir übermorgen können müssen (Jahrestagung des Career Service Netzwerks Deutschland 2019).

2018

Strukturierte Förderung von Reflexionsfähigkeit mit einem ePortfolio. Das Projekt Korepma (HFD Netzwerktreffen)

Kompetenzen für das 21. Jahrhundert – was wir brauchen um Leben und Beruf in Zukunft erfolgreich meistern zu können (Klinikum Stuttgart – 4. Pflegesymposium)

Design Thinking als Werkzeug in Bibliotheken (Staats- und Universitätsbibliothek Göttingen).

AG Curriculum 4.0 des Hochschulforums Digitalisierung (VDI Fachbeirat Ingenieursausbildung)

Lernen im 21. Jahrhundert (SPRINT Workshop Stadtbibliothek Nürnberg)

Schlüsselkompetenzmodule. Kompetenzen reflektieren mit dem ePortfolio der Fakulät 3 (IuK) HdM Stuttgart (Lehre N Netzwerktagung, Hannover)

Mit Valentin Buhl: Fördern der Reflexion und Medienproduktionskompetenz durch den fakultätsweiten Einsatz eines ePortfolios (Visionen von Studierenden-Erfolg, Kaiserslautern) – Best-Poster-Award für den Beitrag mit der höchsten Praxisrelevanz.

Mit LEGO Serious Play (spielerisch) die Lehre gestalten (Mittagsimpulse - Time for TeachING, TH Mittelhessen)

Arbeiten mit LEGO Serious Play - ein alternativer Ansatz für die Lehre (Workshop sqb, Hochschule Potsdam)

Lernprozesse verstehen und begleiten – wie kann ich gelingendes Lernen in meinen Veranstaltungen unterstützen? (Workshop Hochschule Albstadt-Sigmaringen)

Mit Carolin Palmer: Kooperation zwischen Lehrenden und Fachwissenschaftlern als Realisierungsmöglichkeit für SoTL (dghd Jahrestagung 2018, Karlsruhe)

Korepma - Kompetenzerwerb reflektieren, planen und medial abbilden in einem e-Portfolio (Arbeitstagung der Förderlinie Curriculum 4.0 des Stifterverbandes für die deutsche Wissenschaft, Stuttgart)

2017

Die Bedeutung der 21st century skills für die Studiengangsentwicklung. (3. Arbeitsgruppentreffen der AG Curriculum 4.0 des Stifterverbandes für die deutsche Wissenschaft, Heidelberg)

Kompetenzen für das 21. Jahrhundert – was wir brauchen um Leben und Beruf in Zukunft erfolgreich meistern zu können (3. Illertisser Schloss Dialog, Fachtag Beratung & Coaching, Illertissen)

Strukturierte Ableitung von Qualifikationszielen im Schlüssel- und Methodenkompetenzbereich – Wie machen wir das? (Professionalisierung von Schlüsselqualifikationsangeboten: Woher wissen wir, was wir tun? Karlsruhe)

Schlüsselkompetenzen als Zukunftskompetenzen (Fachgruppen-Treffen "Projektmanagement an Hochschulen" der GPM, Würzburg)

Mit Katharina Zeiner: The Team and Leadership Treasure Hunt. (Playful Learning conference, Manchester)

Schlüsselkompetenzen als Zukunftskompetenzen. Die Bedeutung der ‚21st century skills’ für Studiengangsentwicklung und Hochschullehre (Mittagsimpulse - Time for TeachING, TH Mittelhessen)

Ein Team- und Führungscache als Baustein zur Entwicklung von Teamkompetenzen (30. Europäisches Planspielforum, Stuttgart)

Podiumsdiskussion „Wie kann Hochschuldidaktik zukünftig gelingen?“ (Tag der Hochschuldidaktik TH Mittelhessen, Friedberg)

Korepma - Kompetenzerwerb reflektieren, planen und medial abbilden in einem e-Portfolio (Tag der Hochschuldidaktik TH Mittelhessen, Friedberg)

Mit Christiane Metzger, Jens Langholz, Ulrich Schmitt, Rolf Erhardt: Anrechnung beruflich erworbener Kompetenzen als studienäquivalente Leistungen (dghd Jahrestagung 2017, Köln)

OE praktisch: Methodische Gestaltung eines partizipativen Prozesses zur Erarbeitung einer gemeinsamen Vorstellung gelingender Lehre mit LEGO Serious Play (dghd Jahrestagung 2017, Köln)

Lehren und Lernen 4.0 (Tag der Lehre Hochschule Esslingen)

Mit Cornelia Vonhof: Agiles arbeiten braucht Kommunikation. Vertiefter Austausch mit Stakeholdern mit LEGO Serious Play (Forum Agile Verwaltung, Stuttgart)

2016

Kompetenzerwerb reflektieren, planen und medial abbilden (Preisverleihung Curriculum 4.0, Stifterverband für die deutsche Wissenschaft, Berlin)

Überfachliche Kompetenzen als Zukunftskompetenzen - Die Bedeutung der ‚21st century skills’ für die Studiengangsentwicklung und Hochschullehre (Tag der Lehre FH Kiel)

Bauklötze (be-)staunen. Arbeiten mit LEGO Serious Play an der Hochschule (5. Lehr-/Lerntagung des Stifterverbandes für die deutsche Wissenschaft, Berlin)

Mit Katahrina Zeiner: Experiencing flow in a LEGO Serious Play Session + insights in research on the occurrence of flow-experience in LEGO Serious Play Sessions (Playful Learning conference, Manchester)

Warum die Hochschule Hochschuldidaktik braucht (Festrede zur Eröffnung des Reutlinger Didaktik Instituts.)Mit Cornelia Vonhof: Bürgerbeteiligung mit LEGO Serious Play (BibCamp 9, Stuttgart)

Gemeinsam lernen für das 21. Jahrhundert - Das studiengangsübergreifende Konzept für den Erwerb von Schlüsselkompetenzen an der Fakultät Information und Kommunikation (HdM-Ringvorlesung SoSe 16).

2015

Mit Nils Högsdal: Changing the culture to promote Corporate Entrepreneurship: Management Simulation (International Entrepreneurship Education Summit 2015, Stuttgart)

Mit Christiane Metzger, Mathias Hinkelmann, Jens Lüssem, Johannes Maucher, André Rieck: Softwaregestützte Analyse von Studienverläufen – neue Grundlagen für Studienberatung, Qualitäts- und Lehrentwicklung (DeLFI & GMW 2015, München)

Mit Silke Geithner, Stephan Rometsch: Praxisbeispiele zu LEGO® SERIOUS PLAY® Einsatz in der Lehre (30. Europäisches Planspielforum, Stuttgart)

Mit Andrea Hempel, Erlijn van Genuchten: Optimierung der Tutorenarbeit: Rahmenbedingungen für den Einsatz von studentischen Tutoren erheben, analysieren und optimieren (Jahrestagung der deutschen Gesellschaft für Hochschuldidaktik 2015, Paderborn).

Mit Theodor Leiber: Persönlichkeitsentwicklung als elementares Bildungsziel. Perspektiven und Methoden der Umsetzung und Bewertung im Hochschulbereich (Jahrestagung der deutschen Gesellschaft für Hochschuldidaktik 2015, Paderborn).

2014

Projektorientierte Lehre für das Bauwesen (Berufungsvortrag W2-Professur Hochschul- und Fachdidaktik, Hochschule Ostwestfalen-Lippe).

Workshop LEGO und Workshop Veranstaltungsformate zur Durchführung von Planspielen (Tagung Spielend Kompetenzen erwerben – Perspektiven und Einsatz von Planspielen in der Lehre an HAWs, HdM Stuttgart).

Persönlichkeitsbildung als Aufgabe der Hochschule – warum, wozu, wie? (HdM-Ringvorlesung WS 14/15).

Mit Anne Krüger: Let’s play – Einsatz von LEGO in Lern- und Innovationsprozessen (World Usability Day 2014 Stuttgart).

Kompetenzorientierung an der Hochschule strukturiert fördern (evalag-Weiterbildungs­veranstaltung „Kompetenzorientierung aus der Perspektive des Qualitätsmanagements“).

Biographiebildung – wie machen wir das? (Jahrestagung der deutschen Gesellschaft für Schlüsselkompetenzen, Göttingen).

Mit Katrin Sauermann: Die Beratung Studierender durch Lehrende - Anregungen zum Qualitätsmanagement (6. Dortmund Spring School for Academic Staff Developers).

2012

Mit Claudio Thunsdorff: Empirische Befunde zu Aus- und Weiterbildungsbedürfnissen von Studierenden im Bereich der Schlüsselkompetenzen (Teaching is Touching the Future – Emphasis on Skills. Tagung des Gutenberg Lehrkolleg der Universität Mainz).

2010

Mit Daniela Heinze: Schlüsselkompetenzen an der Schnittstelle zwischen Schule und Hochschule – Empirische Befunde und deren Bedeutung für die Curriculagestaltung (4. Dortmund Spring School for Academic Staff Developers).