Modul Webprojekt
Modul: | 337096 Webprojekt (Pflichtmodul im Hauptstudium) |
Modulverantwortlicher: | Prof. Dr.-Ing. Thorsten Riemke-Gurzki |
ECTS-min./max.:
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5 / 5 |
Workload:
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90 Stunden Entwicklungsarbeit, inkl. wöchentlicher Projektmeetings und Coachings durch den Dozenten
60 Stunden Theorie Content Management und praktische Arbeit an Systemen
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Modulprüfung: |
KMP |
Kompetenzprofil |
Lernergebnisse: | Nach Bearbeitung des Moduls
- kennen die Studierenden die Herausforderungen von praktischen Entwicklungsprojekten
- konnten die Studierenden Erfahrungen im Transfer des theoretischen Technologie- und Prozesswissens unter Anleitung sammeln
- konnten die Teilnehmer Erfahrungen im persölnlichen Verhalten in Entwicklungsprojekten sammeln und diese reflektieren
- konnten die Teilnehmer praktische Erfahrungen mit Werkzeugen für Web-Projekte sammeln
- erlernten die Teilnehmer die grundlegenden theoretischen Konzepte von Content Management und können diese anhand der Systembeispiele in die Praxis transferieren.
Die Teilnehmer lernen im Projekt die typischen Rahmenbedingungen (Personen, Zeit, Technologie, Aufgabe) kennenn und erhalten damit einen ersten Einblick in den Ablauf und die Herausforderungen von Entwicklungsprojekten. In der Reflektion ziehen die Teilnehmenden Schlüsse für ihre zukünftige Tätigkeit als Leiter/innen von Entwicklungsprojekten in Unternehmen.
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Ausbildungsziele des Moduls: ?
- Theoretische Grundlagen (modulspezifisch oder modulübergreifend): grundlegende theoretische Sachverhalte einer (Fach-)Disziplin
- Analyse: Methoden zur Erhebung relevanter Informationen, Identifikation ursächlicher Prozesse und fachadäquater Dokumentation von Zusammenhängen
- Konzeption: Vermittlung von fachspezifischen Fähigkeiten und Methoden zur systematischen Erstellung von Zuständen, Systemen oder Produkten (aufbauend auf Erfahrung und Analyse)
- Realisierung: Vermittlung von fachspezifischen Fähigkeiten und Methoden zur operativen Umsetzung des angestrebten Zustands, Systems oder Produkts (aufbauend auf Analyse und Konzeption)
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Theoretische Grundlagen | 20 % |
Analyse | 20 % |
Konzeption | 20 % |
Realisierung | 40 % |
Klassifikation der Lernergebnisse nach kognitiven Stufen/Schlüsselkompetenzen |
Fachkompetenzen (Wissen und Fertigkeiten): ?
Fähigkeit und Bereitschaft, Aufgaben und Problemstellungen fachlich angemessen und methodengeleitet zu bearbeiten
- Stufe 1: Relevantes Wissen aus dem Gedächtnis abrufen
- Stufe 2: Bedeutung von Wissen erkennen, Gelerntes in neuen Situationen anwenden
- Stufe 3: Material in seine konstituierenden Teile gliedern und seine Struktur bestimmen; Urteile auf der Basis von Kriterien und Standards fällen
- Stufe 4: Elemente zu einem neuen, kohärenten, funktionierenden Ganzen zusammenführen
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Stufe 1: wiedererkennen & wiedergeben | |
Stufe 2: verstehen & anwenden | |
Stufe 3: vergleichen & bewerten | |
Stufe 4: verknüpfen, vertiefen & entwickeln | |
Hinweis: Die Stufen bauen aufeinander auf und schließen die jeweils vorigen mit ein. In der Regel stehen Basismodule auf den niederen, weiterführende Module auf den höheren Stufen. |
Personale Kompetenzen (Sozialkompetenz und Selbständigkeit): ?
Fähigkeit und Bereitschaft, das eigene Leben eigenständig und verantwortlich zu gestalten
- Kommunikation: Austausch von Informationen zwischen Personen, in Gruppen und Organisationen.
- Teamfähigkeit: Innerhalb einer Gruppe zur Erreichung von Zielen zu kooperieren
- Reflexion: Aus Erfahrungen zu lernen, kritisch zu denken und zu handeln
- Eigenständigkeit: Ohne fremde Hilfe zu handeln;
Verantwortung: Selbstgesteuert zur Gestaltung von Prozessen beizutragen
Diese Elemente müssen im Modul unter Anleitung reflektiert werden.
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Kommunikation | |
Teamfähigkeit | |
Reflexion | |
Eigenständigkeit & Verantwortung | |
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Voraussetzung für dieses Modul: |
-
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Dieses Modul ist Voraussetzung für: | - |
beinhaltet folgende Lehrveranstaltung(-en):
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EDV-Nr |
Lehrveranstaltung |
Art |
SWS |
ECTS |
Prüfungsform |
337096a |
Webprojekt |
- |
2 |
3 |
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337096b |
Content Management |
- |
2 |
2 |
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337096c |
Content Management & SEO |
- |
2 |
1 |
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* kennzeichnet Prüfungsvorleistungen