Workshops

Beschreibung

Wie gestaltet man aktivierende Lernräume "to-go", die sich für verschiedene Lehr- und Lernsettings nutzen lassen? In diesem Workshop stellen wir den Teilnehmenden, den Angebotsbereich "Tools & Quests" vor, der die Förderung von Motivation, Beteiligung und nachhaltigem Lernen durch eine aktive Lernumgebung zum Ziel hat. Neben Informationen zur theoretischen Einbettung dieses Bereichs, soll es hauptsächlich um das Ausprobieren der Formate Escape Room, Escape Game und Lernrucksack gehen.

Kursleitung

Tülay Balcik & Luisa Danaylov (Center for Learning & Development)

Adresse

Hochschule der Medien, Nobelstraße 10, 70569 Stuttgart
Raum: TBA

Zielgruppe

Professor:innen, Lehrbeauftragte, akademische Mitarbeitende sowie Lern- und Lebensräume entwickelnde Verwaltungsmitarbeiter

Inhalt

• Theoretischer Hintergrund 
  • zu spielerischen Elementen / Spielen in der Lehre
  • Schnittstelle Student Support und Hochschuldidaktik
  • Vorstellung des Bereichs „Tools & Quests“
• Gemeinsames Ausprobieren der Produkte aus „Tools & Quests“
• Reflexion der Einsatzmöglichkeiten in der eigenen Lehre
• Diskussion der Übertragbarkeit

Methoden

Input, Ausprobieren in Gruppen, Diskussion

Lernziele

Die Teilnehmenden

• kennen die theoretischen Grundlagen zum Einsatz von spielerischen Elementen in der Hochschullehre
• haben durch Ausprobieren ein tiefes Verständnis der vorgestellten Formate
• haben über Einsatzszenarien und die Übertragbarkeit in unterschiedliche Lehr- und Lernsettings reflektiert
• haben Chancen und Grenzen spielerischer Formate diskutiert

zur Anmeldung

Beschreibung

Dieser Workshop widmet sich dem komplexen Spannungsfeld der hybriden Lehre – sowohl didaktisch als auch technisch. Ziel ist es, die Anforderungen und Möglichkeiten von hybrider Lehre kennen zu lernen.

Dabei soll der Ansatz nicht nur theoretisch diskutiert, sondern auch live erlebt werden. Der Workshop findet selbst im realen Hybrid-Setting statt: Die Teilnehmenden werden auf zwei Räume verteilt, sodass eine Hälfte in Präsenz bei der Moderation ist und die andere Hälfte zugeschaltet wird. Dies ermöglicht eine direkte Reflexion der Situation (z.B. das Gefühl, „Teilnehmende 2. Klasse“ zu sein).

Wir beleuchten geeignete didaktische Ansätze für hybride Lehre und werfen einen Blick auf die „Lehre 2030“. Dabei bringen die Referenten unterschiedliche Perspektiven ein: Prof. Braun berichtet aus einem Bachelorstudiengang mit spezialisiertem Hybrid-Raum, während Prof. Detscher Erfahrungen aus seiner Schwerpunktprofessur und berufsbegleitenden Masterprogrammen einbringt.

Kursleitung

Johannes Fuchs mit Impulsen von Prof. Dr. Lorenz Braun und Prof. Dr. Stefan Detscher

Adresse

HfWU Nürtingen, Campus Innenstadt Neckarsteige 6-10
Raum: CI3 103 & CI10 326 (Hinweis: Der Workshop findet parallel in zwei Räumen statt)

Zielgruppe

Lehrende aller Fachbereiche, Studiengangsleitungen und Interessierte an innovativen Lehrformaten.

Inhalt

• Technik & Kompetenz: Einsatz von Hardware (z.B. Owl 4), Camera on/off Problematik
• Didaktik: Interaktion im hybriden Raum, Forschendes Lernen, Inverted Classroom und projektorientiertes Studium
• Strategie: Regelungen auf Studiengangsebene, Inklusion, Flexibilität und Mobilität 
• Ausblick: Vision „Lehre 2030“

Methoden

• Impulsvorträge
• Live-Simulation eines Hybridszenarios (Verteilung auf 2 Räume)
• Gemeinsames Erarbeiten von Lösungen
• Diskussionsrunden

Lernziele

Die Teilnehmenden...

• lernen hybride Settings und deren technische Voraussetzungen kennen.
• reflektieren didaktische Methoden, um alle Teilnehmenden (online & vor Ort) gleichermaßen einzubinden.
• diskutieren Vor- und Nachteile sowie Bedenken bezüglich hybrider Lehre.
• erhalten Einblicke in Best-Practice-Beispiele aus Bachelor- und Masterstudiengängen.

zur Anmeldung